劳动教育是引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动能力、养成良好的劳动习惯和品质、弘扬积极的劳动精神的教育,是德智体美劳全面发展的教育培养体系的重要组成部分。为丰富、拓展劳动课程的实施途径,助力学生发展劳动意识与能力,打通学校与社会的联系,发挥劳动教育的综合育人价值,5月,南师大附小开展了劳动周系列主题活动。
一次集体晨会:立志·争当“劳动花果果”。结合少先队争章活动,晨会上大队辅导员及四(6)中队的队员们向小南狮们介绍了“劳动章”的争章路径,要求树立正确的劳动观念,落实于行动中,为“学校”“家庭”“社区”做一些力所能及的事情,从小事做起,从点滴做起,爱劳动爱生活,用双手去创造更加健康、美好的生活。小南狮们跃跃欲试,立志积极参与劳动周活动,争当“劳动花果果”。
七十节班会课:分享·畅谈劳动经历。周五的班会课上,小南狮们交流自己的劳动经历,分享自己的劳动秘诀。在校园生活中,小南狮们扫地拖地擦玻璃,个个都是劳动小能手;在家庭生活中,小南狮们洗菜做饭,变身小厨神;在社会生活中,小南狮以团队形式积极组队进行志愿服务。
七十处环境布置:营造·美好劳动氛围。五月,各班布置了主题为“分享劳动花果果,争当文明小先锋”板报,一个个忙碌的身影,一张张灿烂的笑脸,一条条宝贵经验的分享,为劳动周活动营造了良好育人环境。
十二场访学营活动:收获·品尝劳动果实。“爱·味道”访学营课程遵循二年级学生年龄特点,引导儿童手脑并用,在中华传统节日端午节来临之前,邀请酒店大厨担任指导老师,在美术、语文等跨学科学习的过程中,孩子们观察、思考、制作、合作、探究,积极感悟制作烹饪的乐趣、实践探究的艰辛、成果诞生的喜悦、合作分享的温暖。
上百支志愿服务小分队:行动·丰富劳动项目。学校设置了综合性劳动任务,构建学校、家庭、社会三维立体的劳动教育空间。小南狮们走进社区,走入社会,开展垃圾分类、河道清污、生态文明宣传等活动,赢得了社会广泛赞誉。
在劳动周活动的具身体验中,学生亲历劳动实践,提高了创新能力,推动学生在理念、知识、技能等方面的深度融合,有效促进学生的身心全面发展和人格健全。学校以江苏省前瞻性教育教学改革项目《小学全域思政的场景实践》项目为抓手开展常态化的劳动周系列活动,发展了学生的劳动意识与能力,培育学生的劳动素养,发挥劳动教育综合育人价值。
(南京师范大学附属小学 董艾青)